芜湖心理辅导机构-特训中心 民德教育心理辅导

考生的心理疏导      

现代社会，抑郁已经成为一个流行词汇，但运动员很少抑郁，因为运动可以促进大脑分泌一种叫做多巴胺的物质，而这正是快乐的生化基础。一些研究表明，经常处于和抑郁状态的人大多是那些不爱运动，愿意思考，有着悲观思想的人。2、父母要无条件的爱孩子，要用尊重、鼓励、欣赏、信任的态度对待孩子。考前考生每天坐在教室中，一心只想着学习、考试，不与别人交流，也不愿意出去运动，自然容易抑郁和紧张。

如何帮助孩子摆脱厌学情绪

厌学的孩子各有各的症结所在。要找准症状再行事。在这个过程中，孩子开始形成自己的想法和态度，感受与他人分离的快乐，并由此建立和派生出孩子的个人品质。有些孩子是天生的懒惰，依赖思想强;有些孩子也许因为接受能力欠佳，听力***差，导致基础掌握不牢;有些孩子也许智力比较特殊，不适应一般的教学方法;有些孩子也许智力有些问题，智商不够;也有些孩子因为在求学的过程中受到过挫折，灰心丧气;也许因为家庭逼得太紧或者老师方法不对，孩子故意对抗家长和老师等等。

“投其所好”适应于智力较好却又懒惰的学生。准许他们不写作业，不听课。不过约法三章：上课不得影响他人，测试必须达到他自己定的目标，每天必须到教师面前大声并流畅的朗读一篇文章若没有做到，加倍惩罚。当孩子自认为达不到这些要求时，他们自然会心甘情愿的和着同学的步伐。这个时期的孩子，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度。当孩子认同我的要求时，他也会坚持下去，附带培养了其课外阅读能力和朗读能力。

期的介绍

“期”是心理学家们的一个说法，代指这个阶段孩子的自我意识快速发展，对***、自主、自由有了迫切需求。父母都知道孩子有期这个说法，但是印象大多停留在青春期的。其实孩子的期从幼年到成年都会有相对应的表现。关注毕业生的心理情况即便录取比例节节攀升，每年考试后，仍会有不少学生因为成绩不理想，被心理问题困扰。期 2--3岁 自我意识萌发。这个时期的孩子，行动上，常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度